学生的动机

教学指导：博士. Kevin Pugh

动机对学生的成功至关重要. 谢天谢地，我们可以创造环境 积极的动机模式蓬勃发展. 不幸的是，我们也可以创造 产生不适应动机模式的环境. 我们都倾向于做一点 因此，我们都有改进的空间.

学生动机：导论

这个视频介绍并说明了绩效与学习导向模式. 凯文用他自己的经历来说明这一点，所以你可能会笑出来 在.

四个关键动机维度

下面是一个信息图表，总结了四个关键的动机维度——自信、自主、 学习型，有兴趣. 每个维度都有积极和消极的一面，从而产生四个积极的模式 以及四种适应不良模式. 信息图将这些维度与major对齐 动机理论，并强调有效培养积极的策略 patterns. 这些策略是培养积极的学生动机的门票. 你可以选择任何模式，我将帮助你应用与之相一致的策略.

 

绩效与学习导向模式导论

凯文的顶级资源

Anderman E. M., & Anderman L. H. (2020). 课堂动机：将研究与教师实践联系起来（第三版）. Routledge. doi:10.4324/9781003013600

Meyer, D. K., & Emery, A. (Eds.). (2021). 学生参与的教学动机. 夏洛特，北卡罗来纳州：信息时代出版社.

Wentzel, K. R., & Brophy, J. E. (2014). 激励学生学习 (4th ed.). 纽约:劳特利奇出版社.